Publicado em 09/01/2020
| GTs | Mediador | Dia 17/01 Horário | Sala | Autor | Título do trabalho |
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GT 1 Avaliação Educacional
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Tufi
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08h30min
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D-01
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Mateus Alencar Nikel | A PONTUAÇÃO SOBRE A EXPERIÊNCIA DOCENTE EM INSTITUTOS FEDERAIS: UMA AMOSTRA DA REGIÃO SUDESTE |
| Paula Monteiro Baptista | A RESSIGNIFICAÇÃO DA AVALIAÇÃO EM RELAÇÃO AO USO DE TECNOLOGIA DIGITAL | ||||
| Wagner José Serrão Maia | OS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO E SUAS RELAÇÕES COM O RENDIMENTO ESCOLAR EM LÍNGUA PORTUGUESA, UMA QUESTÃO DO CONTEXTO DA PRÁTICA DOCENTE | ||||
| Ana Flávia Sacchetto Fabrini | ESTUDOS SOBRE A AVALIAÇÃO IN LOCO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA | ||||
| Laene Ascenso Lustosa | UM MODELO DE COLETA DE DADOS ADEQUADO À AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EM LARGA ESCALA NO BRASIL | ||||
| Cassandra Castilho Reis | O PAPEL DA BIBLIOTECA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FLUMINENSE DO CAMPUS MACAÉ NAS AVALIAÇÕES DO SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR | ||||
| Madeleine Aparecida Lafetá Aguiar Rabelo | COMPREENDENDO A AVALIAÇÃO EXTERNA | ||||
| Samuel Gazolla Lima | ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DOS ITINERÁRIOS AVALIATIVOS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁ (MINAS GERAIS) | ||||
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GT 2 Avaliação Educacional
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Rosângela
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13h30min
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D-01
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Regilson Maciel Borges | A ARTICULAÇÃO ENTRE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA ESCOLA E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM UMA REDE MUNICIPAL DE ENSINO |
| Rafael Filipe Novôa Vaz | INVESTIGANDO PRÁTICAS INOVADORAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA | ||||
| Alessandra Aparecida Carvalho Aguiar | AVALIAÇÕES EXTERNAS E A GESTÃO PEDAGÓGICA: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA MINEIRA | ||||
| MARIANA AGUIAR DE CARVALHO PROTES | A GESTÃO PEDAGÓGICA E O USO DE DADOS DO SIMAVE NA SRE DE MANHUAÇU | ||||
| Rachel Braga Alves De Matos | APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES DO SPAECE: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DO CEARÁ | ||||
| Lucia Kelly Souza Menezes | O SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ (SPAECE) COMO ALIADO DA APRENDIZAGEM | ||||
| Rachel Garcia Finamore | AVALIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO: UMA PROPOSTA DE REVISÃO PARA A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA | ||||
| Vanessa Serafim Da Silva | A ESCOLA MUNICIPAL BARRO BRANCO X AVALIAÇÕES EXTERNAS | ||||
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GT 3 Tecnologias e educação
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Maria Isabel
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08h30min
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D-02
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Artur Pires de Camargos Júnior | GESTÃO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA (GCDPEB) |
| Júlio Cesar da Silva | CINEMA NA SALA DE AULA: CONTRIBUIÇÕES DA SÉTIMA ARTE PARA O ENSINO DO EMPREENDEDORISMO | ||||
| Cristiane Marcelino Sant'Anna | R.E.A.C.T BIBLIOTECA: INVENÇÕES DIGITAIS NA/PARA UMA NOVA BIBLIOTECA ESCOLAR | ||||
| Adriana de Sá Barcelos Cavaco | EXPLORANDO ESTATÍSTICA COM PLANILHAS ELETRÔNICAS EM UM ESTUDO INTERDISCIPLINAR | ||||
| Anaquel Gonçalves Albuquerque | TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESAFIOS E LIMITES | ||||
| Claudia Tavares do Amaral | O (DES)USO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL | ||||
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GT 4 Diversidade e desigualdade na educação
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Ana Rosa
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08h30min
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D-03
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Angelica Cristina Bezerra | PEDAGOGIA DA CONVIVÊNCIA: A (IN) VISIBILIZAÇÃO DO CONFLITO COMO GERADOR DE VIOLÊNCIA. |
| Jorge Henrique da Costa Rabelo | INCLUSÃO EXCLUDENTE? RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA COMO MEDIADOR NUMA ESCOLA DO RIO DE JANEIRO | ||||
| Talita Rosetti Souza Mendes | EXPERIÊNCIAS DE ESTUDANTES DISLÉXICOS EM NARRATIVAS SOBRE A ESCOLA - MANUTENÇÃO DA MONOCULTURALIDADE E DA CENTRO-PERIFERIZAÇÃO NA ERA DA SUPERDIVERSIDADE E INTELIGIBILIDADES PARA MUDANÇAS | ||||
| Allan Silva Gomes | A MENINA DA SAPATILHA VERMELHA: DISCUTINDO IDENTIDADES E SUPERAÇÃO DE PRECONCEITOS EM SALAS DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL I | ||||
| Rosane Pimenta Fargnoli | A GESTÃO PEDAGÓGICA DA INCLUSÃO: A LÓGICA DO PROFESSOR DE APOIO | ||||
| Andréa Silva Adão Reis | INCLUSÃO ESCOLAR E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: COMPREENDENDO A PERCEPÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR DE APOIO | ||||
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GT 5 Diversidade e desigualdade na educação
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Alesandra
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13h30min
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D-02
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Raquel Salazar Ribeiro Esouza | POSSIBILI(CI)DADES: CIDADES POSSÍVEIS A PARTIR DA EXPERIÊNCIA COM CRIANÇAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE OURO PRETO (MG) |
| Mariana Corradi Bruno | AUTORIDADE DOCENTE E GÊNERO: ESTUDO DAS PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES E PROFESSORES. | ||||
| Bárbara de Oliveira | TRAJETÓRIA ESCOLAR DAS JUVENTUDES ATINGIDAS NO CONTEXTO DO ROMPIMENTO DA BARRAGEM DE FUNDÃO, EM MARIANA | ||||
| Romulo Sousa de Azevedo | ESTUDOS SOBRE A INCLUSÃO DE IMIGRANTES NA ESCOLA BRASILEIRA | ||||
| Wender Vicente Teixeira de Moura | DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM UMA ESCOLA DO LESTE DE MINAS GERAIS | ||||
| Daniel Nascimento Ramos | HORTA ESCOLAR COMO LABORATÓRIO PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO INTERIOR DE AIMORÉS-MG | ||||
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GT 6 Ensino Superior
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Luis Flávio
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08h30min
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D-04
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Bárbara Carolina Porto De Azevedo | PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA (PIBIC&T) SOBRE PEDAGOGIA SOCIAL: UM PROJETO EM DESENVOLVIMENTO NA UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO |
| Jonatã Souza Pereira | IMAGORÁDIO EM MOVIMENTO: UMA EXPERIÊNCIA SONORA NO UNIVERSO DA EDUCAÇÃO | ||||
| Lethycia Lopes Pereira | A RELAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NAS LICENCIATURAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA | ||||
| Claudio de Oliveira | RODA DE CONVERSA COMO ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA: AÇÕES PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS NA UNISUAM (UNIVERSIDADE AUGUSTO MOTA). | ||||
| Liliane Machado Vieira da Costa | PEDAGOGIA DA CONVIVÊNCIA: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A PAZ | ||||
| Ana Paula de Sant'Anna César | GESTÃO PÚBLICA DE CULTURA NO ÂMBITO DA UFJF: O CASO DO CINE-THEATRO CENTRAL | ||||
| Salete Aparecida Franco Miyake | A DIFÍCIL ARTE DE AVALIAR: IMPRESSÕES SOBRE A (IN) COMPREENSÃO DOS OBJETIVOS DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PELOS SERVIDORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ | ||||
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GT 7 Ensino Superior
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Magrone
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13h30min
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D-03
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Mary Angela Teixeira Brandalise | CONSELHOS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO E OS PROCESSOS DE REGULAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS IES ESTADUAIS |
| Vicente dos Santos Guilherme Júnior | CONTRATAÇÃO E EXECUÇÃO DE OBRAS PÚBLICAS: ESTUDO DE CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA NO CONTEXTO DA EXPANSÃO OCORRIDA A PARTIR DE 2007 | ||||
| Luciene Laboissière Mata Diz | AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOS PROFESSORES DA CARREIRA DO MAGISTÉRIO SUPERIOR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA | ||||
| Clarice Ferreira Metri | DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL PARA OS SERVIDORES TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO COM DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA | ||||
| Cristiane Silva França | OS ÓRGÃOS COLEGIADOS SUPERIORES E A GESTÃO DA UNIVERSIDADE | ||||
| Silvana de Paula Castro | AFASTAMENTO PARA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU DOS SERVIDORES TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO | ||||
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GT 8 Gestão Educacional
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Paradela
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08h30min
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D-05
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Rafaela da Cruz Corrêa Teixeira | DESAFIOS PARA REALIZAÇÃO DE AÇÕES PEDAGÓGICAS NA BIBLIOTECA ESCOLAR: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL ARCO ÍRIS |
| Junia Paixao Mendes De Castro | PROJETOS DE LITERATURA NA ESCOLA: A POESIA COMO PLATAFORMA DE LETRAMENTO LITERÁRIO E EXPANSÃO CULTURAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MINAS GERAIS | ||||
| Denise Elidia de Souza Reis | GESTÃO PARTICIPATIVA: CARACTERÍSTICAS DE UMA EXPERIÊNCIA REALIZADA EM UM CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO PÚBLICA DA BAIXADA FLUMINENSE | ||||
| Cristiane Lopes Carvalho Nikel | A MEDIAÇÃO CULTURAL LITERÁRIA DA BIBLIOTECA ESCOLAR | ||||
| Carla Silva Machado | RELATOS SOBRE A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DA DISCIPLINA GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DOS SISTEMAS ESCOLARES DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DA UFJF SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS | ||||
| Marcos Fernandes Rafael | A INFREQUÊNCIA ESCOLAR DE UMA UNIDADE PRISIONAL: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL CÉSAR LOMBROSO NA PENITENCIÁRIA JOSÉ MARIA ALKMIM | ||||
| Frederico Maximiliano Vieira dos Santos | REPROVAÇÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL II | ||||
| Francineudo Duarte Pinheiro Junior | ANÁLISE DOS FATORES ASSOCIADOS AO ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO DA E.E.M. JOSÉ MILTON DE VASCONCELOS DIAS | ||||
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GT 9 Gestão Educacional
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Braida
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13h30min
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D-04
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Gabriela Cássia da Silva | O CLIMA ESCOLAR DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM AGROPECUÁRIA NO IF SUDESTE - CAMPUS BARBACENA NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS |
| Ruana Pessoa Farias | INDÍCIOS DA FORMAÇÃO DOS GESTORES ESCOLARES NO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: UMA ANÁLISE EM ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DO RIO DE JANEIRO | ||||
| Adriana da Silva Lisboa Tomaz | O PROTAGONISMO JUVENIL E A CONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA NO ENSINO MÉDIO | ||||
| Eliana Alves Camargo Melo | CLIMA ESCOLAR E GESTÃO DE CONFLITOS: AÇÕES DA GESTÃO ESCOLAR FRENTE À VIOLÊNCIA NUMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DO NORTE DE MINAS GERAIS. | ||||
| Wellington Alexander Rosa | SEGURANÇA ESCOLAR: QUEM FAZ O SOCORRO? | ||||
| Janaina Sara Lawall | EDUCAÇÃO E TERRITÓRIO: O PROGRAMA MINHA CASA MINHA VIDA E SEUS EFEITOS NO ATENDIMENTO ESCOLAR | ||||
| Carla da Conceição De Lima | OS DESAFIOS DA PRÁTICA DA GESTÃO ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL BRASILEIRA | ||||
| Leandro Thiago da Silva | LIDERANÇA EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO DE DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PATROCÍNIO | ||||
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GT 10 Gestão Educacional
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Lourival
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08h30min
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D-06
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Carlos Augusto Aguilar Junior | POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E REPROVAÇÃO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA DE NITERÓI/RJ |
| Paulo Henrique Arcas | A ARTICULAÇÃO ENTRE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA ESCOLA E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM UMA REDE MUNICIPAL DE ENSINO | ||||
| Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino | O SILENCIAMENTO SOBRE O ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR NAS PUBLICAÇÕES DO BANCO DA CAPES | ||||
| Monica Fonseca de Oliveira | PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO DA GESTÃO DO CONHECIMENTO NO SETOR DE PAGAMENTO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO (SRE) DE JUIZ DE FORA DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS | ||||
| Rebecca Alves Henriques da Matta | SISTEMA ELETRÔNICO DE INFORMAÇÕES E GESTÃO PROCESSUAL: UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA | ||||
| Jacqueline Magalhães Perdigão Fraga | ESCOLA LEGAL – REGULARIZAÇÃO DE ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL | ||||
| Fátima Araujo Barbosa Possamai | EVASÃO NOS CURSOS TÉCNICOS DO PRONATEC DA SECITECI DE MT NO EIXO AMBIENTE E SAÚDE PÓS 2017 | ||||
| Daniela Ferreira de Souza | PERFIL E FORMAÇÃO DOCENTE NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE LEOPOLDINA/MG. | ||||
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GT 11 Políticas públicas educacionais
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Marco Aurélio
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13h30min
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D-05
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Marcio Bernardino Sirino | FUNDAMENTOS HUMANISTAS QUE ANCORAM O NOME EDUCAÇÃO INTEGRAL NAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS |
| Helce Amanda de Oliveira Moreira | A EDUCAÇÃO CIDADÃ E O MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO | ||||
| Brisa Bela Alves Nascimento Chaves | EVASÃO NO ENSINO MÉDIO: UMA REFLEXÃO FRENTE ÀS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS ALUNOS PARA DAR CONTINUIDADE AOS ESTUDOS | ||||
| Leonardo Vinicius Chermont Muniz de Sá | INTEGRANDO A HISTÓRIA: O LUGAR DA DISCIPLINA NO PACTO PARA O FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO | ||||
| Nayane Juvencio de Sousa | A BAIXA PERMANÊNCIA DE ALUNOS NO CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS JOÃO DA SILVA RAMOS: UM ESTUDO DE CASO | ||||
| Karina Carrasqueira Lopes | O EFEITO DA POLÍTICA DE RESPONSABILIZAÇÃO ESCOLAR NA MOBILIDADE DOCENTE E SEUS IMPACTOS NA DESIGUALDADE EDUCACIONAL DA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO | ||||
| Ana Gabriela de Souza Almeida | O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NA EJA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE CATAGUASES/MG: PERFIL E PERCEPÇÕES DO DOCENTE E DO DISCENTE | ||||
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GT 12 Políticas públicas educacionais
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Tarcísio
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08h30min
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A-I-12
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Patricia Flavia Mota | EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL COMO ESTRATÉGIA PARA REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS E SOCIAIS |
| Rosângela Cristina Rocha Passos Felix | BRASIL E PORTUGAL: O TEMPO COMO POSSIBILIDADE DE REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES | ||||
| Maria da Conceição Carvalho Brandt Da Luz | O PROJETO TEMPOS DE APRENDER E O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO | ||||
| Suzane Moura Santos | EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE JANUÁRIA/MG | ||||
| Tatiane de Paula Paulino | EDUCAÇÃO INTEGRAL: TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ENSINO | ||||
| Josely Ferreira Ribeiro | PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL EM JUIZ DE FORA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE CURRÍCULO E VALORES EDUCACIONAIS | ||||
| Patricia Rackel Soares Goncalves Caldas | A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA NOVO MAIS EDUCAÇÃO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO LUÍS: OS DESAFIOS DA GESTÃO ARTICULADA. | ||||
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GT 13 Políticas públicas educacionais
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Hilda
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13h30min
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D-06
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Alba Valeria Baensi da Silva | OS CONSELHOS ESCOLARES EM CENA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: RANÇOS E AVANÇOS DE 2013 A 2019. |
| Rhúbia Martins Marta | CONHECIMENTOS SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NA ÓTICA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA | ||||
| Pamela Maria do Rosário Mota | AS AÇÕES DO MINISTÉRIO PÚBLICO NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO (RJ) NA REGULAMENTAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA | ||||
| Lenise Teixeira de Sousa | O PNAIC NO CONTEXTO DE DOIS MUNICÍPIOS MINEIROS: O QUE DIZEM OS PROFESSORES ALFABETIZADORES? | ||||
| Maria Cristina Moraes de Carvalho | A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E AS AMBIGUIDADES DA SUA FORMAÇÃO: PERCURSO HISTÓRICO | ||||
| Carla do Carmo Souza | O (DES)ALINHAMENTO ENTRE O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE) E O PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (PME) DE JUIZ DE FORA: LIMITES, CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADES PARA UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA. | ||||
| Edineia Gonçalves do Nascimento | DOS GANHOS DO PIBID PARA A RESSIGNIFICAÇÃO DA DOCÊNCIA POR PROFESSORES SUPERVISORES |