Publicado em 09/12/2019
Segue a lista dos trabalhos aprovados distribuídos por GTs. Logo divulgaremos as datas, horários e os coordenadores dos GTs.
Organização dos GTs | Autor | Título do trabalho |
GT 1 Avaliação Educacional | Mateus Alencar Nikel | A PONTUAÇÃO SOBRE A EXPERIÊNCIA DOCENTE EM INSTITUTOS FEDERAIS: UMA AMOSTRA DA REGIÃO SUDESTE |
Paula Monteiro Baptista | A RESSIGNIFICAÇÃO DA AVALIAÇÃO EM RELAÇÃO AO USO DE TECNOLOGIA DIGITAL | |
Wagner José Serrão Maia | OS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO E SUAS RELAÇÕES COM O RENDIMENTO ESCOLAR EM LÍNGUA PORTUGUESA, UMA QUESTÃO DO CONTEXTO DA PRÁTICA DOCENTE | |
Ana Flávia Sacchetto Fabrini | ESTUDOS SOBRE A AVALIAÇÃO IN LOCO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA | |
Laene Ascenso Lustosa | UM MODELO DE COLETA DE DADOS ADEQUADO À AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EM LARGA ESCALA NO BRASIL | |
Cassandra Castilho Reis | O PAPEL DA BIBLIOTECA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FLUMINENSE DO CAMPUS MACAÉ NAS AVALIAÇÕES DO SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR | |
Madeleine Aparecida Lafetá Aguiar Rabelo | COMPREENDENDO A AVALIAÇÃO EXTERNA | |
Samuel Gazolla Lima | ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DOS ITINERÁRIOS AVALIATIVOS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁ (MINAS GERAIS) | |
GT 2 Avalição Educacional | Regilson Maciel Borges | A ARTICULAÇÃO ENTRE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA ESCOLA E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM UMA REDE MUNICIPAL DE ENSINO |
Rafael Filipe Novôa Vaz | INVESTIGANDO PRÁTICAS INOVADORAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA | |
Alessandra Aparecida Carvalho Aguiar | AVALIAÇÕES EXTERNAS E A GESTÃO PEDAGÓGICA: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA MINEIRA | |
MARIANA AGUIAR DE CARVALHO PROTES | A GESTÃO PEDAGÓGICA E O USO DE DADOS DO SIMAVE NA SRE DE MANHUAÇU | |
Rachel Braga Alves De Matos | APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES DO SPAECE: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DO CEARÁ | |
Lucia Kelly Souza Menezes | O SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ (SPAECE) COMO ALIADO DA APRENDIZAGEM | |
Rachel Garcia Finamore | AVALIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO: UMA PROPOSTA DE REVISÃO PARA A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA | |
Vanessa Serafim Da Silva | A ESCOLA MUNICIPAL BARRO BRANCO X AVALIAÇÕES EXTERNAS | |
GT 3 Tecnologias e educação | Artur Pires de Camargos Júnior | GESTÃO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA (GCDPEB) |
Júlio Cesar da Silva | CINEMA NA SALA DE AULA: CONTRIBUIÇÕES DA SÉTIMA ARTE PARA O ENSINO DO EMPREENDEDORISMO | |
Cristiane Marcelino Sant'Anna | R.E.A.C.T BIBLIOTECA: INVENÇÕES DIGITAIS NA/PARA UMA NOVA BIBLIOTECA ESCOLAR | |
Adriana de Sá Barcelos Cavaco | EXPLORANDO ESTATÍSTICA COM PLANILHAS ELETRÔNICAS EM UM ESTUDO INTERDISCIPLINAR | |
Anaquel Gonçalves Albuquerque | TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESAFIOS E LIMITES | |
Claudia Tavares do Amaral | O (DES)USO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL | |
GT 4 Diversidade e desigualdade na educação | Angelica Cristina Bezerra | PEDAGOGIA DA CONVIVÊNCIA: A (IN) VISIBILIZAÇÃO DO CONFLITO COMO GERADOR DE VIOLÊNCIA. |
Jorge Henrique da Costa Rabelo | INCLUSÃO EXCLUDENTE? RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA COMO MEDIADOR NUMA ESCOLA DO RIO DE JANEIRO | |
Talita Rosetti Souza Mendes | EXPERIÊNCIAS DE ESTUDANTES DISLÉXICOS EM NARRATIVAS SOBRE A ESCOLA - MANUTENÇÃO DA MONOCULTURALIDADE E DA CENTRO-PERIFERIZAÇÃO NA ERA DA SUPERDIVERSIDADE E INTELIGIBILIDADES PARA MUDANÇAS | |
Allan Silva Gomes | A MENINA DA SAPATILHA VERMELHA: DISCUTINDO IDENTIDADES E SUPERAÇÃO DE PRECONCEITOS EM SALAS DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL I | |
Rosane Pimenta Fargnoli | A GESTÃO PEDAGÓGICA DA INCLUSÃO: A LÓGICA DO PROFESSOR DE APOIO | |
Andréa Silva Adão Reis | INCLUSÃO ESCOLAR E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: COMPREENDENDO A PERCEPÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR DE APOIO | |
GT 5 Diversidade e desigualdade na educação | Raquel Salazar Ribeiro Esouza | POSSIBILI(CI)DADES: CIDADES POSSÍVEIS A PARTIR DA EXPERIÊNCIA COM CRIANÇAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE OURO PRETO (MG) |
Mariana Corradi Bruno | AUTORIDADE DOCENTE E GÊNERO: ESTUDO DAS PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES E PROFESSORES. | |
Bárbara de Oliveira | TRAJETÓRIA ESCOLAR DAS JUVENTUDES ATINGIDAS NO CONTEXTO DO ROMPIMENTO DA BARRAGEM DE FUNDÃO, EM MARIANA | |
Romulo Sousa de Azevedo | ESTUDOS SOBRE A INCLUSÃO DE IMIGRANTES NA ESCOLA BRASILEIRA | |
Wender Vicente Teixeira de Moura | DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM UMA ESCOLA DO LESTE DE MINAS GERAIS. | |
Daniel Nascimento Ramos | HORTA ESCOLAR COMO LABORATÓRIO PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO INTERIOR DE AIMORÉS-MG | |
GT 6 Ensino Superior | Bárbara Carolina Porto De Azevedo | PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA (PIBIC&T) SOBRE PEDAGOGIA SOCIAL: UM PROJETO EM DESENVOLVIMENTO NA UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO |
Jonatã Souza Pereira | IMAGORÁDIO EM MOVIMENTO: UMA EXPERIÊNCIA SONORA NO UNIVERSO DA EDUCAÇÃO | |
Lethycia Lopes Pereira | A RELAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NAS LICENCIATURAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA | |
Claudio de Oliveira | RODA DE CONVERSA COMO ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA: AÇÕES PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS NA UNISUAM (UNIVERSIDADE AUGUSTO MOTA). | |
Liliane Machado Vieira da Costa | PEDAGOGIA DA CONVIVÊNCIA: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A PAZ | |
Ana Paula de Sant'Anna César | GESTÃO PÚBLICA DE CULTURA NO ÂMBITO DA UFJF: O CASO DO CINE-THEATRO CENTRAL | |
Salete Aparecida Franco Miyake | A DIFÍCIL ARTE DE AVALIAR: IMPRESSÕES SOBRE A (IN) COMPREENSÃO DOS OBJETIVOS DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PELOS SERVIDORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ | |
GT 7 Ensino Superior | Mary Angela Teixeira Brandalise | CONSELHOS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO E OS PROCESSOS DE REGULAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS IES ESTADUAIS |
Vicente dos Santos Guilherme Júnior | CONTRATAÇÃO E EXECUÇÃO DE OBRAS PÚBLICAS: ESTUDO DE CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA NO CONTEXTO DA EXPANSÃO OCORRIDA A PARTIR DE 2007 | |
Luciene Laboissière Mata Diz | AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOS PROFESSORES DA CARREIRA DO MAGISTÉRIO SUPERIOR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA | |
Clarice Ferreira Metri | DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL PARA OS SERVIDORES TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO COM DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA | |
Cristiane Silva França | OS ÓRGÃOS COLEGIADOS SUPERIORES E A GESTÃO DA UNIVERSIDADE | |
Silvana de Paula Castro | AFASTAMENTO PARA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU DOS SERVIDORES TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO | |
GT 8 Gestão Educacional | Rafaela da Cruz Corrêa Teixeira | DESAFIOS PARA REALIZAÇÃO DE AÇÕES PEDAGÓGICAS NA BIBLIOTECA ESCOLAR: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL ARCO ÍRIS |
Junia Paixao Mendes De Castro | PROJETOS DE LITERATURA NA ESCOLA: A POESIA COMO PLATAFORMA DE LETRAMENTO LITERÁRIO E EXPANSÃO CULTURAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MINAS GERAIS | |
Denise Elidia de Souza Reis | GESTÃO PARTICIPATIVA: CARACTERÍSTICAS DE UMA EXPERIÊNCIA REALIZADA EM UM CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO PÚBLICA DA BAIXADA FLUMINENSE | |
Cristiane Lopes Carvalho Nikel | A MEDIAÇÃO CULTURAL LITERÁRIA DA BIBLIOTECA ESCOLAR | |
Carla Silva Machado | RELATOS SOBRE A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DA DISCIPLINA GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DOS SISTEMAS ESCOLARES DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DA UFJF SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS | |
Marcos Fernandes Rafael | A INFREQUÊNCIA ESCOLAR DE UMA UNIDADE PRISIONAL: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL CÉSAR LOMBROSO NA PENITENCIÁRIA JOSÉ MARIA ALKMIM | |
Frederico Maximiliano Vieira dos Santos | REPROVAÇÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL II | |
Francineudo Duarte Pinheiro Junior | ANÁLISE DOS FATORES ASSOCIADOS AO ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO DA E.E.M. JOSÉ MILTON DE VASCONCELOS DIAS | |
GT 9 Gestão Educacional | Gabriela Cássia da Silva | O CLIMA ESCOLAR DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM AGROPECUÁRIA NO IF SUDESTE - CAMPUS BARBACENA NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS |
Ruana Pessoa Farias | INDÍCIOS DA FORMAÇÃO DOS GESTORES ESCOLARES NO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: UMA ANÁLISE EM ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DO RIO DE JANEIRO | |
Adriana da Silva Lisboa Tomaz | O PROTAGONISMO JUVENIL E A CONSTRUÇÃO DEMOCRÁTICA NO ENSINO MÉDIO | |
Eliana Alves Camargo Melo | CLIMA ESCOLAR E GESTÃO DE CONFLITOS: AÇÕES DA GESTÃO ESCOLAR FRENTE À VIOLÊNCIA NUMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DO NORTE DE MINAS GERAIS. | |
Wellington Alexander Rosa | SEGURANÇA ESCOLAR: QUEM FAZ O SOCORRO? | |
Janaina Sara Lawall | EDUCAÇÃO E TERRITÓRIO: O PROGRAMA MINHA CASA MINHA VIDA E SEUS EFEITOS NO ATENDIMENTO ESCOLAR | |
Carla da Conceição De Lima | OS DESAFIOS DA PRÁTICA DA GESTÃO ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL BRASILEIRA | |
Leandro Thiago da Silva | LIDERANÇA EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO DE DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PATROCÍNIO | |
GT 10 Gestão Educacional | Carlos Augusto Aguilar Junior | POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E REPROVAÇÃO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA DE NITERÓI/RJ |
Paulo Henrique Arcas | A ARTICULAÇÃO ENTRE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA ESCOLA E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM UMA REDE MUNICIPAL DE ENSINO | |
Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino | O SILENCIAMENTO SOBRE O ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR NAS PUBLICAÇÕES DO BANCO DA CAPES | |
Monica Fonseca de Oliveira | PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO DA GESTÃO DO CONHECIMENTO NO SETOR DE PAGAMENTO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO (SRE) DE JUIZ DE FORA DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS | |
Rebecca Alves Henriques da Matta | SISTEMA ELETRÔNICO DE INFORMAÇÕES E GESTÃO PROCESSUAL: UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA | |
Jacqueline Magalhães Perdigão Fraga | ESCOLA LEGAL – REGULARIZAÇÃO DE ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL | |
Fátima Araujo Barbosa Possamai | EVASÃO NOS CURSOS TÉCNICOS DO PRONATEC DA SECITECI DE MT NO EIXO AMBIENTE E SAÚDE PÓS 2017 | |
Daniela Ferreira de Souza | PERFIL E FORMAÇÃO DOCENTE NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE LEOPOLDINA/MG. | |
GT 11 Políticas públicas educacionais | Marcio Bernardino Sirino | FUNDAMENTOS HUMANISTAS QUE ANCORAM O NOME EDUCAÇÃO INTEGRAL NAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS |
Helce Amanda de Oliveira Moreira | A EDUCAÇÃO CIDADÃ E O MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO | |
Brisa Bela Alves Nascimento Chaves | EVASÃO NO ENSINO MÉDIO: UMA REFLEXÃO FRENTE ÀS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS ALUNOS PARA DAR CONTINUIDADE AOS ESTUDOS | |
Leonardo Vinicius Chermont Muniz de Sá | INTEGRANDO A HISTÓRIA: O LUGAR DA DISCIPLINA NO PACTO PARA O FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO | |
Nayane Juvencio de Sousa | A BAIXA PERMANÊNCIA DE ALUNOS NO CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS JOÃO DA SILVA RAMOS: UM ESTUDO DE CASO | |
Karina Carrasqueira Lopes | O EFEITO DA POLÍTICA DE RESPONSABILIZAÇÃO ESCOLAR NA MOBILIDADE DOCENTE E SEUS IMPACTOS NA DESIGUALDADE EDUCACIONAL DA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO | |
Ana Gabriela de Souza Almeida | O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NA EJA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE CATAGUASES/MG: PERFIL E PERCEPÇÕES DO DOCENTE E DO DISCENTE | |
GT 12 Políticas públicas educacionais | Patricia Flavia Mota | EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL COMO ESTRATÉGIA PARA REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS E SOCIAIS |
Rosângela Cristina Rocha Passos Felix | BRASIL E PORTUGAL: O TEMPO COMO POSSIBILIDADE DE REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES | |
Maria da Conceição Carvalho Brandt Da Luz | O PROJETO TEMPOS DE APRENDER E O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO | |
Suzane Moura Santos | EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE JANUÁRIA/MG | |
Tatiane de Paula Paulino | EDUCAÇÃO INTEGRAL: TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ENSINO | |
Josely Ferreira Ribeiro | PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL EM JUIZ DE FORA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE CURRÍCULO E VALORES EDUCACIONAIS | |
Patricia Rackel Soares Goncalves Caldas | A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA NOVO MAIS EDUCAÇÃO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO LUÍS: OS DESAFIOS DA GESTÃO ARTICULADA. | |
GT 13 Políticas públicas educacionais | Alba Valeria Baensi da Silva | OS CONSELHOS ESCOLARES EM CENA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: RANÇOS E AVANÇOS DE 2013 A 2019. |
Rhúbia Martins Marta | CONHECIMENTOS SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NA ÓTICA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA | |
Pamela Maria do Rosário Mota | AS AÇÕES DO MINISTÉRIO PÚBLICO NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO (RJ) NA REGULAMENTAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA | |
Lenise Teixeira de Sousa | O PNAIC NO CONTEXTO DE DOIS MUNICÍPIOS MINEIROS: O QUE DIZEM OS PROFESSORES ALFABETIZADORES? | |
Maria Cristina Moraes de Carvalho | A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E AS AMBIGUIDADES DA SUA FORMAÇÃO: PERCURSO HISTÓRICO | |
Carla do Carmo Souza | O (DES)ALINHAMENTO ENTRE O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE) E O PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (PME) DE JUIZ DE FORA: LIMITES, CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADES PARA UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA. | |
Edineia Gonçalves do Nascimento | DOS GANHOS DO PIBID PARA A RESSIGNIFICAÇÃO DA DOCÊNCIA POR PROFESSORES SUPERVISORES |